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幼儿园蔓延的“新型攀比”若不及时制止心灵受伤的还是孩子

发布时间: 2022-07-31 08:54:56 来源:im体育官网 作者:im体育首页

  托费、饭费、有的时候孩子过个生子还要买一个很大的蛋糕跟小朋友们分享,有的时候还会送礼物,这种情况对于一些经济条件好点的不算什么,但是也会有一些经济实力没有那么强的,就会这些家长很头疼。

  最近在跟邻居闲聊的时候,她跟我说孩子上幼儿园了,刚去没多久就交到很多朋友,能融入到别的小朋友里确实很好,但是前几天邻居在孩子书包里发现了一款变形金刚,询问孩子之后才知道是别的小朋友送的,邻居就在网上搜了一下,结果价格还不菲,这么贵重的东西不能要别人的,邻居执意要归还给小朋友。

  第二天到了学校,邻居就跟幼儿园老师沟通,希望能够好好的教育孩子,而老师的回答却是:“孩子要学会分享嘛,这就是礼尚往来的,这也没啥的”,邻居就觉得:“分享精神可以有,但是这种分享却已经变了味道”,让大家直呼“伤不起!”

  没办法,邻居想着也不能白拿别人东西呀,就在网上参考着这个价格,又买了一个全新的变形金刚,送给了那个小朋友,这才心里松了一口气,因为一直觉得拿被人的东西心里不舒服。

  结果没过两天孩子又拿回来了新的玩具,这下邻居是真的要生气了,原本上学就要有很大的费用,现在又多了这笔送礼物的花销,这不成了变相的攀比了吗?

  说完这件事之后,引起了很多小区的宝妈的共鸣,现在孩子上学明面上的费用只有一笔花销,其实在暗地里的较量才是让人更发愁的地方!

  有位妈妈表示,当初为了能够让孩子能够接受到更好的教育,就咬咬牙把孩子送到了一所国际双语幼儿园,在一些节日或者别的小朋友生日的时候要求互送礼物,来表示祝贺。

  虽然老师的出发点是好的,但是几乎每个月都要为要送别的小朋友什么而发愁,最后果断的转学,自己也变轻松了,孩子也能得到最单纯的快乐。

  让孩子能够学会分享这个是没有错的,“孔融让梨”的故事就看出分享的精神,但是分享不是占有,比如有一个玩具,我可以分享给别人让他们也玩,但是千万不能变了味道。老师要教会孩子一个正确的方法。

  孩子在过生日的时候,我们可以选择赠送一些自己手工制作的东西,可以是一幅画,可以是叠的满天星等等,这种方式既省钱又更有意义。

  宝宝差不多在两岁左右的时候,就会有物权意识,慢慢懂得“所有权”这个概念。

  在教导孩子之前,我们要先明白孩子的物权意识已经发展到了什么地步,他能不能分清什么是自己的,什么是别人的。如果他的物权意识比较模糊,就是误导孩子产生“分享就是占有”这种错误的理念。

  如果孩子还不具备一些社交意识的时候,他就会觉得“明明是我喜欢的东西,为什么我要给别人”就会让孩子只顾自己的玩耍,如果你强行的分享,孩子就会产生哭闹,严重的还会对孩子的心灵造成伤害。

  这个收益不是说经济上的收益,他指的是收到的“快乐”,比如说如果孩子在这个分享的过程中没有体验到快乐,反而受到了很多的委屈,那么孩子肯定会拒绝分享,从而影响孩子的心理健康,导致孩子变得比较自私。

  我们不能让孩子觉得“分享就等于失去”,我们要让孩子能够感觉到分享能够让他享受到双倍的快乐,这才是我们教育的根本目的。

  分享是一个比较正能量的东西,不要把分享变成一种“攀比”,孩子是纯真的,要保护他的这份纯真。